Une étude sur le système d'enseignement supérieur au 21e siècle

Dr Maheshwarappa. M

Faculté invitée, Département de philosophie, Université de Bangalore, Bangalore, Inde

Auteur correspondant : nmurthyb@gmail.com

DOI : 10.52984/ijomrc2112

ABSTRAIT

L'enseignement supérieur comprend l'ensemble de l'enseignement postsecondaire, de la formation et de l'orientation à la recherche dans des établissements d'enseignement tels que les universités agréées en tant qu'établissements d'enseignement supérieur par les autorités de l'État. Il est reconnu depuis longtemps que les établissements d'enseignement supérieur, en particulier les universités, sont parmi les institutions sociales les plus stables et les plus résistantes au changement qui aient existé au cours des 500 dernières années. Basées sur le modèle du campus physique, des étudiants résidentiels, de l'interaction étudiant-enseignant en face à face, d'un format de conférence et d'un accès facile aux textes écrits, ces institutions ont efficacement développé et transmis le stock de connaissances d'une génération à l'autre. Ils ont rempli cette responsabilité au milieu des bouleversements politiques et sociaux, du développement social et du progrès technologique tout en restant essentiellement inchangés dans leur structure et leur méthode. Le document de recherche des objectifs majeurs de l'étude sur le modèle éprouvé conserve sa résilience et sa pertinence au 21e siècle.

Mots clés : enseignement supérieur, nouvelle politique d'éducation-2019